RESUMEN

El artículo se pregunta, de manera exploratoria, por la forma en la que se pensó el problema de la pobreza en la intelectualidad católica hispanoamericana del siglo XIX. La hipótesis que se propone es que dichos intelectuales, ligados a una tradición escolástica e hispanista de larga duración, e insertos en el contexto del auge del pensamiento liberal, así como en las discusiones sobre la conformación de las naciones hispanoamericanas, conceptualizaron la pobreza de dos formas: como un producto aberrante de un liberalismo que debe combatirse; o como una virtud estimulante de la caridad y la solidaridad necesaria para la cohesión de las nacientes naciones cristianas. Para dar respuesta a ello, siguiendo un enfoque transatlántico, se analizan tres casos de estudio: Esteban Echeverría (Argentina, década de 1840), Zeferino González (España, década de 1860) y Miguel Antonio Caro (Colombia, décadas de 1880 y 1890). Asimismo, se propone una reflexión historiográfica sobre las implicaciones de escribir una historia intelectual de la pobreza, y se explica la influencia de una intelectualidad católica hispanoamericana, de corte escolástico. Finalmente se intenta relacionar dichas producciones intelectuales con los contextos sociopolíticos de enunciación de las obras.

Palabras clave: Pobreza – Intelectualidad católica hispanoamericana – Tradición escolástica – Liberalismo – Caridad

ABSTRACT

This paper explores how the problem of poverty was thought by some catholic Hispanic American intellectuals of the 19th century. Our hypothesis is that these intellectuals, who were linked to a scholastic tradition and were present in the discussions about the conformation of the Hispanic American nations, conceptualized poverty in two different ways: as an aberrant product of liberalism, which must be fought; or as a stimulating virtue of charity and solidarity, both needed for cohesion in the rising Christian nations. To bring an answer to this question, following a transatlantic approach, three case studies will be analyzed: Esteban Echeverría (Argentina, 1840s), Zeferino González (Spain, 1860s) and Miguel Antonio Caro (Colombia, 1880s and 1890s). Likewise, the article proposes a historiographical consideration about writing an intellectual history of poverty, as well as an explanation of scholastic catholic Hispanic American intellectuality. Finally, the article suggests links between these intellectual productions and their societal and political contexts of enunciation.

Keywords: Poverty – Hispanic American catholic intellectuality – Scholastic tradition – Liberalism – Charity

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